1º A y B INGLÉS
HELLO KIDS!! HOW ARE YOU? ESPERAMOS QUE BIEN, SEGURAMENTE CON GANAS DE
QUE LLEGUEN LAS VACACIONES… ¡VAMOS QUE YA FALTA POCO! 😉😉
REMEMBER
SCHOOL OBJECTS? ¿RECUERDAN
LOS ÚTILES EN INGLÉS?
1) WATCH
THE VIDEO. VAMOS A MIRAR UN
NUEVO VIDEO SOBRE “SCHOOL OBJECTS” Atención: cuando se refiere a la goma de
borrar, van a escuchar “eraser”(inglés norteamericano) en vez de
“rubber”(inglés británico, el que usamos nosotros).
(Con ver hasta el minuto 1:44 es suficiente)
SING
AND MOVE. TENGAN
LA CARTUCHERA A MANO Y VUELVAN A VER EL VIDEO. MIENTRAS CANTAN SIGAN LOS
MOVIMIENTOS QUE HACEN LOS MONSTRUOS CON LOS ÚTILES.
2) OPEN
THE BOOK. AHORA ABRAN EL
LIBRO EN LA PÁGINA 9, EJERCICIO.
LISTEN TO THE SONG. ESCUCHEN EL AUDIO 14. POINT TO THE PENCILS AND SING. SEÑALEN LOS LÁPICES A MEDIDA QUE ESCUCHAN LOS COLORES Y CANTEN.
LISTEN TO THE SONG. ESCUCHEN EL AUDIO 14. POINT TO THE PENCILS AND SING. SEÑALEN LOS LÁPICES A MEDIDA QUE ESCUCHAN LOS COLORES Y CANTEN.
3)
VAMOS AL EJERCICIO 6: NOW LISTEN AND COLOUR. AHORA
ESCUCHEN EL AUDIO 16 Y COLOREEN LOS ÚTILES.
4) SALTAMOS A LA PÁGINA 13, EJERCICIO 12. WHAT’S IN YOUR PENCIL CASE? AND IN YOUR SCHOOL BAG? ¿QUÉ
HAY EN TU CARTUCHERA? Y EN
TU MOCHILA?
DRAW
AND COLOUR. DIBUJEN
Y COLOREEN QUÉ ÚTILES TIENEN EN CADA UNA.
5) OPTIONAL 1: Let’s play “What’s in the bag?”
OPCIONAL
1: Vamos a jugar “¿Qué hay en la bolsa?”
Necesitamos
una bolsa de tela. Adentro pondremos los útiles escolares que aprendimos: pencil,
ruler, rubber, pen, book (si tienen uno mini). Luego cerramos la bolsa y
tratamos de adivinar uno de los útiles explorando la forma y textura (¡sin
mirar adentro de la bolsa!) Al adivinar decimos (por ejemplo): “It’s a ruler”.
Luego abrimos la bolsa y nos fijamos si acertamos o no.
OPTIONAL
2: GET CREATIVE! OPCIONAL
2: A CREAR CON ÚTILES… Pueden
usar lápices, cuadernos, libros, gomas, reglas como si fueran bloques o figuras
para construir una casita, una torre, un auto, un animal… ¡o cualquier otra
cosa que imaginen!
Enjoy!!
¡Que se diviertan!
CON MUCHO CARIÑO,
SEÑOS NORA Y EUGE
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